Une journaliste, Twitter et un mystérieux « projet madeleine » sont à l’origine de ce journal écrit par des écoliers en REP+.
EMI
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Un magazine réalisé par des jeunes en difficulté comme instrument de réinsertion socio-professionnelle.
En collaboration avec des journalistes, des collégiens réalisent un remarquable journal scolaire.
Dans le cadre d’un accompagnement personnalisé, des jeunes de ce lycée professionnel du Doubs réalisent un magazine à l’occasion de la fête de la science.
Des élèves de ce collège REP+ s’ouvrent aux autres grâce à ce premier numéro.
Un beau journal lycéen qui profite des JO 2024 pour enseigner l’Antiquité grecque.
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