En résumé
Établissement
Lycée Max Dormoy à Champigny-sur-Marne (77).
Enseignant
Philippe Hattais, professeur d’anglais… et blogueur.
Année scolaire
2011-2012.
Cycle
Cycle 5.
Type de classe
Régulière.
Type de publication
Exposé.
Thèmes
Anglais.
Publication
Junk food special edition.
Le retour d’expérience
Nous remercions Philippe de nous avoir accordé cette interview.
Un devoir sous forme de magazine ? Pouvez-vous nous expliquer votre projet ?
Nous étions en train d’étudier une séquence sur la mondialisation de la malbouffe et la tâche des élèves était de rédiger un article de journal reprenant les idées du cours et s’inspirant de l’actualité brûlante en France.
L’exercice à la maison était : « Le gouvernement français a décidé de changer les menus des cantines scolaires ». Pour le devoir final, les élèves devaient rédiger un article sur le même thème avec cette consigne : « Le procès des deux jeunes filles contre McDonald’s vient de se terminer. Rédigez un article sur le verdict ».
En guise de correction à ce devoir, je leur ai demandé d’utiliser Madmagz pour qu’ils mettent le tout en forme avec les corrections que je leur ai suggérées.
Le magazine final est donc la compilation de l’ensemble des devoirs corrigés.
En effet, il s’agit d’un devoir commun et pas seulement d’un élève. Chaque élève a en fait réalisé la correction de l’article qu’il avait écrit en devoir sur table et l’a mis en page sur Madmagz.
C’est donc le même sujet mais traité de différentes façons et maintenant accessible à tous de manière ludique pour que chacun puisse apprendre des autres.
J’ai effectué une correction rapide et publié le magazine, que j’ai ensuite posté sur mon blog pour que les élèves y aient accès.
Avez-vous d’autres projets avec Madmagz ?
Oui, j’ai également un autre projet avec l’utilisation de Madmagz qui consistera à faire un bilan de l’année sous forme de revue pour ma classe de 1ère L Langue Vivante Approfondie.
Les élèves devront tenir un journal de bord de l’année en reprenant les thèmes des séquences d’enseignement abordées pendant les cours.
Cela leur permettra de rebrasser les thèmes et le vocabulaire liés et de faire des recherches tout en présentant au final un dossier complet avec une mise en formepage attrayante et intéressante.
Cette notion de dossier sera primordiale dans les années à venir étant donné les réformes du bac en cours pour les langues vivantes, mais pas seulement.