En résumé
Établissement
Lycée français de Castilla y León à Valladolid (Espagne).
Enseignant
Ana-Sofia Nobrega, professeure d’anglais.
Année scolaire
2019-2020.
Cycle
Cycle 5 (classe de première).
Type de classe
Régulière.
Type de publication
Exposé.
Thèmes
EMI et Inclusion.
Publication
Lycée Mag, spécial George Floyd.
Présentation du projet
Contexte
Au mois de février 2020, dans le cadre de leur cours d’anglais, les élèves ont abordé le thème « diversité et de l’inclusion ».
À cette occasion, ils ont étudié le mouvement Black Lives Matter ainsi que les inégalités et les discriminations aux États-Unis et dans le monde.
Lorsque l’affaire George Floyd est apparue dans les médias, Ana-Sofia a eu l’idée d’inciter ses élèves s’exprimer sur ce sujet.
C’était également l’occasion pour eux de retravailler le vocabulaire et les notions appris.
Enthousiasmés par ce projet, la grande majorité des élèves ont accepté de relever ce défi en réalisant un magazine en plein confinement.
Objectifs pédagogiques
- Améliorer la qualité rédactionnelle des élèves en langue anglaise et enrichir leur vocabulaire
- Mobiliser des connaissances acquises
- Favoriser l’éducation aux médias (apprendre à rechercher l’information et la qualifier)
- Renforcer le travail collaboratif pour créer une cohésion et une vraie identité de classe autour d’un projet commun.
Réalisation du projet
Très vite, Ana-Sofia a organisé la répartition du travail par équipes. Ces équipes étaient chargées de :
- procéder à des recherches documentaires sur l’incident, le mouvement BLM, les visuels, etc. (deux séances en classe virtuelle)
- rédiger des articles sur Google documents, amendés légèrement par Ana-Sofia
- créer le magazine (mise en page des articles)
- finition (choix des couleurs, de certains formats, etc.) collective via une visioconférence.
Au terme de deux semaines seulement, le magazine est publié puis communiqué aux élèves et aux collègues.
Résultats et impact
Les élèves ont pris un réel plaisir à créer ce magazine et à en découvrir le rendu final qui a dépassé leurs attentes. Cet exercice leur a permis de pratiquer leur anglais et de conduire un véritable travail journalistique.
Ana-Sofia Nobrega, professeure d’anglais