En résumé

Établissement
Collège Pierre Bayle à Pamiers (09).
Enseignant
Mesdames Vera Bensoussan, professeure de mathématiques, Petitjean, professeure de sciences physiques et Maison, professeure de SVT.
Année scolaire
2014-2015.
Cycles
Cycles 3 (6e) et 4 (5e).
Type de classe
Régulière.
Type de publication
EPI.
Thèmes
EPI, sciences, SVT, mathématiques et sciences physiques.
Publication
La tête dans les étoiles.

Le retour d’expérience

Nous citons Vera, que nous remercions pour son témoignage. Nous avons apporté de menus changements pour une meilleure lisibilité.

Présentation du projet

Le projet “La tête dans les étoiles” a été mis en place par trois enseignantes de disciplines différentes (mathématiques, sciences physiques et SVT) au collège Bayle à Pamiers (Ariège) en 2014-2015 pour une quinzaine d’élèves de 6e et une quinzaine d’élèves de 5e à raison d’une heure par quinzaine pour chaque niveau.

L’école a fait de plus intervenir des associations telles que l’Observatoire de Sabarat et Clair de terre.

L’astronomie est un thème qui plaît beaucoup aux élèves aussi bien aux filles qu’aux garçons, aussi bien aux élèves de niveau faible qu’aux élèves de bon niveau scolaire.

Il permet de lier les mathématiques aux sciences, ainsi qu’à la littérature avec le travail sur la mythologie.

Vera Bensoussan, professeure de mathématiques

Les objectifs de ce projet pédagogique interdisciplinaire sont :

  • Donner du sens aux notions dans les diverses disciplines par le moyen d’une initiation à l’astronomie
  • Ouverture culturelle
  • Aboutir à une réalisation concrète
  • Lier les mathématiques aux sciences ainsi qu’à la littérature par un travail sur la mythologie.

Réalisation du projet

  • Construction de la maquette du système solaire
  • Soirée d’observation au collège
  • Éclipse du 20 mars
  • Voyage au Pic du Midi
  • Création de micro-fusées
  • Fabrication de maquettes des constellations et observation du soleil
  • Soirée d’observation à l’observatoire de Sabarat
  • Voyage à la Cité de l’espace.

Résultats et impact

  • Acquisition de connaissances en astronomie (physique) et en planétologie (SVT)
  • Pratique d’une démarche scientifique (observation, expérience…).
  • Aide de manière détournée aussi bien à l’enseignement des mathématiques (travail sur les échelles, travail sur les angles, repérage dans l’espace…) qu’à l’enseignement du français (analyse et synthèse de documents, rédaction de comptes rendus, aide à la maîtrise de l’expression orale et écrite …)
  • Approfondissement des connaissances en sciences physique, SVT et mathématiques au travers de l’astronomie
  • Ouverture culturelle et scientifique des élèves.

Catégorisé:

Retours d'expérience

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