En résumé
Établissement
Collège du Morne des Esses à Sainte-Marie (Martinique).
Enseignants
Clarisse Jourdan, professeure d’arts plastiques, ainsi que mesdames Torres, professeure de français, et Mourain, professeure de musique.
Année scolaire
2015-2016.
Cycle
Cycle 4 (classe de 4e).
Type de classe
Régulière (option cinéma).
Type de publication
Exposé.
Thèmes
EAC et français.
Publication
La classe option cinéma présente…
Présentation du projet
La production principale finalisant la participation à l’option cinéma au Collège du Morne des Esses est la réalisation d’un court-métrage muet en noir et blanc de dix minutes dont la seule contrainte sera l’utilisation d’une bande sonore.
Mais au fait, pourquoi une classe à option cinéma au collège ? Deux raisons à cela :
- une fracture croissante entre les jeunes et le cinéma (développement du téléchargement illégal, perte de l’échange et du regard critique sur des œuvres cinématographiques…)
- une absence de structure éducative sur la pratique de la vidéo.
L’objectif général du projet est de proposer aux élèves un autre type d’enseignement (pédagogie de projet) et de développer leur ouverture culturelle, leur autonomie et leur créativité.
Plus spécifiquement, il s’agit de :
- donner aux élèves l’accès à la culture cinématographique
- développer le goût et la curiosité des élèves par la découverte d’œuvres cinématographiques
- développer une pratique culturelle en favorisant suscitant un lien entre les jeunes et la salle de cinéma.
Réalisation du projet
Synopsis
À 11h30, les élèves du collège du Morne des Esses, sortent de cours et se dirigent vers le réfectoire pour aller déjeuner. Ce jour-là, les élèves trouvèrent le repas différent et s’en plaignirent.
Après avoir quitté le réfectoire et rejoint la cour, les élèves qui avaient mangé à la cantine se comportèrent d’une étrange façon. Même leur aspect physique se modifia. Ils devinrent menaçant et agressifs Certains de ceux qui n’avaient pas mangé à la cantine s’isolèrent pour réfléchir à la situation. Ils comprirent que le repas de la cantine était à l’origine de cet étrange événement. Ils se mirent ainsi à chercher un remède pour soigner leurs camarades. Ils firent alors plusieurs essais et aspergèrent leurs camarades de moutarde et de ketchup. Mais cela n’eût aucun effet. Ils étaient à court d’idées lorsqu’un des élèves contaminés tomba dans une flaque d’eau et retrouva subitement son apparence normale.
Ayant trouvé la solution, chaque élève aspergea au plus vite les camarades contaminés et peu à peu tous retrouvèrent figure humaine. Et personne ne se souvient de ce qu’il avait mangé”.
Acteurs clés
Les douze élèves de la classe cinéma, trois enseignantes et l’association Ciné Woulé.
Étapes clés
Les élèves doivent :
- Écrire un synopsis puis la scénario
- Préparer un script plan par plan (storyboard)
- Prévoir un plan de tournage puis tourner les séquences au moyen d’un caméscope
- Réaliser le montage du film sur un logiciel numérique
- Travailler la bande sonore.
Les outils
Appareil photo numérique et les logiciels Celtx, Adobe Premiere Elements 13 et Madmagz.
Résultats et impact
Les élèves se sont passionnés pour le projet et nous avons constaté une réelle prise de confiance ainsi qu’un enrichissement culturel.
Clarisse Jourdan, professeure d’arts plastiques