Ce projet a été réalisé pendant le confinement et pourtant les élèves de deux classes de 5ème E et F de Madame Graindorge-Zidzou n’ont pas hésité à déconfiner leur créativité pour créer leur premier journal scolaire ! 

Points clés

  • Nom du projet : La gazette déconfinée
  • Responsable du projet : Nirina Graindorge-Zidzou
  • Date du projet : Année scolaire 2019/2020
  • Établissement : Collège Arthur Rimbaud, Villeneuve-d’Ascq
  • Niveau scolaire : 5ème
  • Matière : Français
  • Outils et ressources numériques : Madmagz

Brève description du projet

A l’annonce du premier confinement en Mars 2020, Mme Graindorge-Zidzou, professeure de français au Collège Arthur Rimbaud a eu l’idée d’utiliser Madmagz afin de garder du lien avec ses élèves et d’assurer une continuité pédagogique. Dans le cadre de la démarche Bâtisseur des Possibles basée sur un travail en pédagogie de projet coopératif au cours duquel les élèves ont un rôle central dans la résolution d’un problème, la professeure a décidé d’aborder le thème des Objectifs du Développement Durable (ODD) de l’ONU avec ses élèves de 5ème. De cette idée, est né le journal scolaire « La gazette déconfinée ».

Etapes clés du projet

Pour relever le défi de la rédaction d’un journal scolaire en période de confinement, il a fallu beaucoup d’organisation et d’investissement de la part des élèves. Bien heureusement, les apprentis journalistes n’ont pas manqué de rivaliser d’idées !

Tout d’abord, il a fallu choisir le support de création du magazine. Mme Graindorge-Zidzou a fait le choix de Madmagz car l’outil lui permettait de répartir et d’envoyer directement les pages du magazine à remplir aux élèves, et à ceux-ci de collaborer en travaillant sur un même outil à distance.

Ensuite, d’un commun accord, les élèves ont procédé à la répartition des rôles (des rédacteurs en chef se sont portés volontaires) ; au choix du titre ; et à l’étude des médias et de la démarche journalistique (quels sont les formats d’article qui existent ? comment les rédiger ? etc…).

Pour finalement entrer dans le vif du sujet, à savoir : le choix des thèmes qui seront abordés. Après sélection des ODD par la professeure, les élèves répartis en petit groupe, ont pu choisir les thèmes avec lesquels ils avaient le plus d’affinité. Pour chaque ODD, ils ont pu avoir un cours et une présentation en amont.

Bien que « La gazette déconfinée » ait été en grande partie réalisée pendant le confinement, celle-ci a plus que jamais permis de renforcer la cohésion de classe et de créer du lien entre les élèves. Pour parvenir à garder le contact, Mme Graindorge-Zidzou, a mis en place un comité de rédaction et des séances d’écriture en classe virtuelle. Par ailleurs, spontanément, les élèves ont travaillé ensemble en dehors des heures de classe virtuelle, en échangeant régulièrement sur le forum de l’ENT pour partager des idées et prendre des décisions liées aux articles.  

Objectifs pédagogiques du projet

  • Construire un journal en collaboration, dans une démarche de pédagogie de projet.
  • Créer un espace de liberté pour que chacun participe selon ses capacités et ses envies.
  • Responsabiliser les élèves en accordant de l’importance à leur rôle.

Principaux apports du projet

  • Motivation surtout en période de confinement
  • Travail sur l’écriture
  • Sens de la créativité (couleurs, mise en page, choix d’articles…)
  • Sens de l’ouverture (sur l’écologie, l’éducation, les inégalités…)
  • Savoir s’exprimer
  • Cohésion de classe
  • Sentiment de fierté des élèves
  • Participation des élèves en difficultés

Toute l’équipe de Madmagz Education, félicite les élèves des deux classes de  5ème du Collège Arthur Rimbaud pour leur investissement et leur travail de grande qualité. Ils nous ont montré qu’en travaillant ensemble, nous pouvons accomplir de belles choses, même dans un contexte spécial.

Newsletter_NL Madmagz

Restez informés !

Recevez chaque mois des actualités, des conseils et des retours d’experiences