Points clés

  • Nom du projet : Studios Feel Good
  • Nom du webzine : Just Smile
  • Responsable du projet : Karine Doyen Carbonnel, Cindy Sede
  • Fonction : Professeur anglais, Coordonnatrice Ulis et Sophrologue
  • Date et durée du projet : Année 2019/2021
  • Nom de l’établissement : Collège Victor Hugo à Auby
  • Niveau scolaire : 4e
  • Matière : Classe médias bien-être
  • Ressources et outil numériques utilisées :Madmagz

Brève description du projet :

En classe médias bien être, les élèves de 4e 2, dont huit élèves à besoins éducatifs particuliers, les professeurs ont participé ensemble à la création du Webzine Just Smile. L’objectif de ce webzine est de montrer les activités et les recherches que les élèves ont réalisés autour de la thématique du bonheur et du bien-être et de mettre à l’honneur leur partenaire principal qui est le Cinéma Majestic de Douai. On y trouve des citations, conseils et des photos Feel Good, des actions solidaires et des articles en lien avec les visites pédagogiques. De plus, au – delà du magazine ils créent  un documentaire sur ” Le bonheur ça s’apprend et ça se partage !”.

En plus de la création de ce documentaire les élèves ont créé les Studios Feel Good. Le nom est un rappel du projet qui allie une partie média (Studio) et le bien-être (“feel good » signifie bien être). Nous verrons aussi une partie des articles en anglais car il a été créé avec la professeur d’anglais. 

Enfin, les élèves sont accompagnés de deux parrains pour réaliser ce projet : Julien Peron, réalisateur et Bertrand Buissière, journaliste à la Voix du Nord et bien d’autres partenaires aux qualités reconnues et d’un réalisateur

Ce projet est validé par l’Inspection Académique pour une durée de deux ans et participe au concours Sépia National.

CONTEXTE ET OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DU PROJET :

  • Développer les compétences numériques via la création d’un webzine et d’un film documentaire
  • Favoriser l’inclusion par rapport aux différences entre les élèves
  • Développer une grande alliance de confiance en favorisant le lien parent / ado et ado/prof
  • Développer la maitrise écrite et orale de l’anglais et du français
  • Donner accès au bien-être et à la culture
  • Réduire la fracture numérique et réduire les inégalités
  • Vivre ensemble et savoir-vivre

Pour atteindre ces objectifs plusieurs ateliers de coopération, théâtre et sophrologie ont été organisés. Ces derniers sont mis en place par les deux professeurs coordinateurs du projet Karine Doyen Carbonnel et Cindy Sede.

Acteurs-clés du projet :

  • Élèves de 4e et 6 élèves de l’IME de Brebières ( Vie Active)
  • Professeur d’anglais et coordinatrice ULIS et sophrologue
  • Les parents d’élèves
  • Un réalisateur
  • Le cinéma Majestic de Douai

Dans ce projet, les élèves sont les principaux acteurs. Ils évoluent avec leurs idées et leurs propositions. Cela favorise leur ouverture au monde et la culture tout en développant l’esprit critique. Enfin, il y avait la volonté d’intégrer les parents aussi dans le projet.

Étapes-clés du projet :

  • projet Sépia ensuite validé en septembre ;
  • faire appel au webzine ;
  • fonctionnement par groupe (maisons selon le schéma de Harry Potter) ;
  • démarcher les intervenants (parrains) ;
  • contact avec différents partenaires (salon bien être, France 3) ;
  • contacter ILTV ;
  • forum théâtre ;
  • ateliers sophrologies, ateliers webzines ;
  • house coopération ;
  • création de la vidéo de présentation du projet ; 
  • création du logo des Studios Feel Good ;

Pour la petite histoire au départ les élèves souhaitaient réaliser des  capsules vidéo. Au fur et à mesure ils se sont demandés pourquoi ne pas faire un documentaire ? Ils ont donc contacté plusieurs réalisateurs et ils sont arrivés à joindre Alexandre Rabozzi. 

Par la suite, une visite des studios France 3 et ILTV est à prévoir ainsi que les studios Harry Potter. En effet, la saga Harry Potter reprend le côté émotif des ados ; mais ce n’est pas un projet Harry Potter

Principaux apports du projet :

Au travers de la classe média bien-être les élèves sont maîtres de ce projet. Il y a volonté d’insérer la notion de plaisir dans l’apprentissage. C’est un projet vaste qui touche à plusieurs choses et il a permis à ce que les élèves développent  la confiance en soi, leur esprit critique et leur coopération.  

“Il y a une union très forte au sein de la classe qui s’est développée”. Karine Doyen-Carbonnel

En outre, le projet a non seulement aidé à la formation des élèves mais aussi des professeurs. Le professeur sophrologue accompagnant ce projet s’est formé au théâtre d’improvisation et au  yoga du rire dans le cadre du projet. Pour Madame Doyen  Carbonnel, elle a suivi une formation sur les classes médias.

Puis, elle a du se former à Madmagz alors qu’elle n’avait jamais utilisé cet outil ainsi qu’au montage vidéo. Elle a pu développer ses compétences numériques. Selon ces mots,” Madmagz est assez intuitif et la possibilité de choisir entre plusieurs maquettes est très confortable”.
Enfin, ces deux professeurs se transmettent l’une et l’autre les outils et retours de formation.

Pour conclure, ce projet des Studios Feel Good est en évolution continue. Si vous souhaitez vous aussi suivre l’évolution des actions du projet n’hésitez pas à suivre leurs actualités sur la page Facebook « Studios Feel Good » 

Découvrez le magazine Just Smile :

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