Nous vous présentons aujourd’hui le retour d’expérience de Christine Galopeau de Almeida professeur d’histoire géographie et EMC, qui a décidé d’utiliser l’application Madmagz pour aider ses élèves à créer un magazine web.

Points clés

  • Nom du projet : EPI Mémoire classe de 3ème
  • Responsables du projet : Christine Galopeau de Almeida, Caroline Kahel (professeur d’anglais), Dorine Florentineau ( professeur de français) Béatrice Bertrand ( professeur documentaliste)
  • Date du projet : année scolaire 2017/2018
  • Établissement : Collège Claude Nicolas Ledoux
  • Niveau scolaire : 3ème
  • Matières : Français – Histoire – Géographie – EMI
  • Outils et ressources numériques : Ordinateurs, Madmagz,

Brève description du projet

Création d’un magazine web d’environ 52 pages durant une année scolaire. Ces élèves de cycle 4 (3ème) ont créé un magazine regroupant des lettres « fictives » de poilus écrites en cours de Français, illustrées par des extraits  manuscrits d’un carnet d’un ancien poilu ou encore des articles rédigés suite à une visite dans différents lieux de mémoire de leur commune Dormans : le Mémorial des batailles de la Marne, les cimetières de guerre et les monuments aux morts.

Contexte et objectifs pédagogiques du projet

Dans la préparation de leur Enseignement Pratique Interdisciplinaire (EPI) sur mémoires de la 1ère guerre mondiale, les classes de 3eB et 3eE ont créé avec leurs professeures, le magazine “Cent ans après”.

Derrière la création de ce journal scolaire, les professeures avaient plusieurs objectifs pédagogiques :

  • comprendre les notions de plagiat et de droit d’auteur
  • faire un compte-rendu de visites de lieux de mémoire de la 1ère guerre mondiale dans leur commune de la Marne
  • étudier le quotidien d’un soldat sur le front au travers du carnet de bord d’un ancien poilu et de lettres de poilus.
  • rédiger des textes en langue étrangère (anglais).
  • transmettre des informations au travers d’un média (journal scolaire).

Acteurs clés du projet

  • les intervenants rencontrés lors des différents projets des enseignants du collège.   
  • les élèves de 3ème sont les rédacteurs du magazine.
  • les enseignantes responsables du projet.

Étapes clés du projet

Le projet s’est déroulé en 2 principales périodes. De septembre jusqu’en janvier,  les élèves ont réalisé le travail de recherche, analyse et rédaction. Par la suite de janvier à Mars, les professeurs ont peaufiné la mise en forme et pris le soin de relire les pages.

Voici le détail de ces étapes :

  1. visite sur le terrain et étude de doc en français ( sept et oct)
  2. sélection des photographies
  3. séance au CDI sur la notion de plagiat et de droit d’auteur
  4. rédaction sur des pads, correction des pages
  5. mettre en page sur Madmagz à partir des textes et photos 2 heures par matière (novembre à début décembre)
  6. janvier : mise en page des lettres de poilus
  7. conférence de rédaction pour ordonner les pages
  8. février – mars : Travail de relecture et d’organisation pour que toutes les pages et les noms, prénoms soit bien vérifiés
  9. ajout d’une page de couverture par le département de la Marne avec leur logo et la Rectrice de l’académie de Reims qui a fait une préface.

Principaux apports du projet

Ce travail d’une année sur les mémoires de la 1ère guerre mondiale a eu des effets positifs sur les élèves, l’équipe pédagogique et même au-delà. En effet, la réalisation de ce travail a permis aux élèves d’être conscient des réalités de la guerre. Voici leurs mots à ce sujet :

 » Nous avons pris conscience de la violence de la guerre. »

“ L’EPI Mémoires nous a permis de ressentir la douleur et la tristesse des familles ou des soldats qui partaient à la guerre si jeune.”

 » Nous avons compris qu’il était très important de se souvenir des soldats sacrifiés pour nous. »

Citations des élèves de 3eb et3eE du collège Nicolas Ledoux à Dormans.

Les professeures ont été aussi très enthousiastes. Cela a leur a pris beaucoup mais globalement elles sont satisfaites du rendu et de ce qui a été fait.

Les autorités pédagogiques du conseil départemental de la Marne ont été admiratives du travail réalisé par les élèves. La rectrice elle-même de l’Académie a pris le temps de rédiger la préface du magazine.
Le projet a ensuite été labellisé par la Mission centenaire académique puis nationale.

L’équipe Madmagz est privilégiée d’avoir participé indirectement à la réalisation d’un si beau projet. Félicitations aux élèves et à l’équipe pédagogique !

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Le Blog de Madmagz Edu vous est proposé par Madmagz, un site qui permet de créer des journaux scolaires au format web, PDF ou papier.