Nous vous présentons aujourd’hui le retour d’expérience de Nezha EL MASSOUDI, professeure d’Anglais au collège Jean Renoir, qui a décidé d’utiliser une palette d’outils numériques pour mettre en contact ses élèves avec d’autres élèves européens et réaliser un magazine en ligne.
Le projet Babelmagz a obtenu le Prix national label de qualité eTwinning ainsi que le prix d’excellence de la fondation Hippocrène.
Points clés
- Nom du projet : Babelmagz – Jeunes Reporters pour l’Europe
- Responsables du projet : Nezha EL MASSOUDI
- Durée du projet : année scolaire 2015/2016
- Établissement : Collège Jean Renoir, Bourges
- Niveau scolaire : 4ème
- Matières : Anglais
- Outils et ressources numériques : Tagul / Flockdraw / Framapad / Padlet /Answer Garden / Madmagz / Voki
Projet
- Un projet Etwinning collaboratif, coopératif et transversal autour d’une action européenne en 4 langues, basé sur le travail en îlot dans le cadre de la classe inversée.
- L’optimisation du temps de travail grâce à cette méthode a permis de consacrer des séances dédiées au projet.
- 4 établissements ont collaboré afin d’améliorer les compétences linguistiques et TICE des élèves tout en développant leur créativité et leur motivation.
- Un travail journalistique de recherche et de documentation qui a permis aux élèves de développer un sens critique.
- Grâce à la dimension collaboratif de l’outil Madmagz, les 4 établissements ont pu mettre en place une équipe de rédaction internationale.
Contexte et objectifs pédagogiques du projet
- Décloisonner l’espace classe
- immersion totale des élèves dans la langue cible
- favoriser le travail collaboratif et l’approche actionnelle
- éducation au numérique par le numérique
- l’ouverture à l’international.
Acteurs clés du projet
- Mme EL MASSOUDI (professeur d’anglais)
- Mme MEGER (professeur-documentaliste)
- Mme ALVES (Professeur d’espagnol)
- Mme LEPENDEVEN (professeur d’allemand)
- M. ROBIN (Professeur de sciences-physiques)
- Etwinning
- Etwinning Franc
- Jean-Denis Robiolle
- Canopé Eure et Loir
- Collège Jean Renoir Bourges
- Mounts Bay Academy Penzance en Angleterre
- Institut Torre Vicens Leida en Espagne
- Maria-Thérésia Gymnasium en Allemagne
Étapes clés du projet
- Le projet a mobilisé essentiellement des ressources humaines.
- La phase de préparation et de constitution de l’équipe pédagogique a débuté plusieurs mois avant le démarrage du projet.
- La recherche des partenaires européens a nécessité un travail de communication sur la plate-forme eTwinning.
- L’éducation aux médias et à l’information nécessaire à la création du webzine se déroulait essentiellement au CDI au travers d’ateliers.
- Le projet ayant eu beaucoup de succès, il sera certainement prolongé une année scolaire supplémentaire.
Principaux apports du projet
- Sur les acquis des élèves : une pratique de la langue en lien avec la culture, une éducation à la citoyenneté européenne, une éducation aux médias et à l’information et une éducation au numérique.
- Sur les pratiques des enseignants : donner une dimension concrète aux tâches complexes, construire un partenariat européen durable-développer des situations d’apprentissages authentiques.
- Sur l’école / l’établissement : fédérer une équipe autour d’un projet eTwinning, renforcer l’enseignement transversal et l’interdisciplinarité.
Le projet a obtenu le Prix national label de qualité eTwinning ainsi que le prix d’excellence de la fondation Hippocrène.
https://madmagz.com/fr/magazine/637088
https://madmagz.com/fr/magazine/669435
Osons Innover vous est proposé par Madmagz, un site qui permet de créer des journaux scolaires au format web, PDF ou papier.
