Les élèves de 5ème du Collège Jean Rostand (Thouars), se sont intéressés au patrimoine historique de leur ville dans le cadre du cours de technologie. En s’improvisant reporters, ils ont rendu compte de ce projet sous la forme d’un journal, sur Madmagz.
Points clés du projet
- Nom du projet : Le patrimoine bâti Thouarsais
- Projet : reportage sur sur la ville de Thouars pour en découvrir son patrimoine historique
- Responsable du projet : Mr Champalou, professeur de technologie
- Établissement : Collège Jean Rostand, Thouars (Académie de Poitiers)
- Niveau scolaire : 5ème
- Outils et ressources : Google Earth, logiciels de retouche photo, Madmagz
Contexte et objectifs pédagogiques
Le collège Jean Rostand a la chance d’être situé au cœur d’une ville historique, dotée d’une riche histoire médiévale, Thouars. Les bâtiments de cette ville ont fait l’objet d’un reportage, supervisé par Mr Champalou, professeur de technologie. Ce projet s’est inscrit dans le programme de technologie, qui s’appuie sur l’habitat et les ouvrages, plaçant l’élève au cœur des objets techniques (ouvrage d’art, habitation individuelle, monument, aménagement urbain, etc.).
Également référent numérique de son établissement, M. Champalou a décidé de rendre compte de ce projet via un journal scolaire, sur Madmagz.
Les différents objectifs étaient donc de :
- Différencier et classifier les familles de construction
- Appréhender un espace technique
- Observer les différents matériaux
- Découvrir les inventeurs célèbres
- Maitriser les outils numériques
- Maitriser la langue française
Les étapes clés du projet
Pour les élèves, la première étape consistait à réfléchir aux différents bâtiments de leur ville et de les catégoriser par fonction (habitation, commerce, etc).
Une fois cette liste terminée, les élèves sont devenus de vrais reporters : équipés d’appareils photo, ils se sont rendus sur chacun de ces bâtiments dans un circuit pédestre organisé. L’histoire et le patrimoine des monuments ont alors pu être étudiés, grâce à l’aide de spécialistes qui intervenaient directement sur place. Ainsi, les élèves ont pris connaissance de l’histoire du vieux centre historique, des églises et autres bâtiments dans les moindres détails. De retour au collège, les élèves ont visionné un DVD au sujet de l’histoire de la ville de Thouars et de ses différents personnages clés.
Enfin, le projet s’est terminé par la rédaction du journal scolaire sur Madmagz. Entre 7 et 8 séances d’une heure ont été consacrées à la rédaction. En binôme ou seuls, les élèves choisissaient un ou deux bâtiments à présenter, puis convenaient du nombre de pages nécessaires, (entre une et trois par élève).
La première séance sur Madmagz étaient dédiée au choix de la maquette. Les séances suivantes concernaient la rédaction – correction : chaque article était projeté au tableau et chaque groupe s’attelait à la correction. « Ils se sont investis et ont eu envie de lire les articles des autres », indique Mr. Champalou.
Enfin, la dernière séance concernait la finalisation du magazine (classification des différentes pages, etc.).
L’intérêt de Madmagz
“ Un beau produit fini, la facilité de collaborer pour les élèves et un accès rapide”, indique Mr Champalou.
Osons Innover vous est proposé par Madmagz, un site qui permet de créer des journaux scolaires au format web, PDF ou papier.
