En septembre dernier, les élèves de 4ème du Collège Paul Verlaine (Académie de Paris), ont participé au projet « Globe Reporters », programme d’éducation aux médias et à l’information, soutenu par le Ministère de la Culture et de la Communication. La classe a travaillé sur la campagne « Burkina Faso, le pays des hommes intègres » qui proposait une correspondance avec Tatiana Miralles, journaliste expérimentée, en reportage dans le pays.
Points clés
- Nom du projet : « Burkina Faso, le pays des hommes intègres »
- Responsables du projet : Mme Foulon et Mme Robert
- Durée du projet : 5- 6 mois à partir de septembre 2016
- Établissement : Collège Paul Verlaine (Académie de Paris)
- Niveau scolaire : 4ème
- Outils et ressources numériques : Madmagz
Contexte et objectifs pédagogiques
Ce projet interdisciplinaire avait un double objectif : il faisait à la fois partie du programme de français de 4ème, qui avait pour problématique « agir sur le monde » et participait à la mission d’éducation aux médias et à l’information, à la charge de la professeur-documentaliste.
Étapes clés du projet
Tout a commencé avec la rencontre d’Alain Devalpo, en novembre 2016. Journaliste-écrivain indépendant, il a parcouru le monde et a travaillé pour Le Point, Radio France International, France Info, France Inter, France Culture, etc.
Il s’est rendu au collège pour s’exprimer sur son métier, faire comprendre aux élèves la richesse et l’intérêt de sa profession, en faisant tomber quelques préjugés au passage. Ensemble ils ont décidé de l’organisation du projet.
La classe de 4ème est alors devenue une salle de rédaction pendant plusieurs mois et comme tout bon journaliste, les élèves ont commencé par se renseigner sur le sujet. Par groupe, il préparent des exposés sur le Burkina Faso. Encadrés par leur professeur de français et la documentaliste, ils se sont formés à la recherche documentaire.
Après ce premier travail d’investigation, les élèves se sont regroupés et ont décidé ensemble des thèmes à aborder. Leurs choix se sont portés sur l’éducation, le sport, la vie quotidienne, les droits des femmes à la culture.
Durant le projet, les élèves ont pu échangé avec Tatiana Miralles à plusieurs reprises. En janvier 2017, ils ont reçu un premier retour de la journaliste : documentation, photos, reportages. La rédaction du journal a alors commencé sur Madmagz.
Utilisation de Madmagz
« L’outil Madmagz nous a permis d’avoir un beau journal ! Les élèves étaient impressionnés du résultat » nous indique Mme Foulon.
Tout au long du projet, les élèves ont travaillé sur les rubriques, titres et chapeaux du magazine. Ce travail de longue haleine a été rassemblé sur Madmagz à la fin du projet.
Osons Innover vous est proposé par Madmagz, un site qui permet de créer des journaux scolaires au format web, PDF ou papier.
