Dans le cadre du cours d’EGLS regroupant les professeurs de français et de matières professionnelles – en l’occurrence le commerce et l’économie/droit, Emmanuelle Gauthier, professeur d’économie, de commerce et de vente au Lycée les Charmilles a mené avec les élèves de la classe de première bac pro commerce un projet de réalisation d’un journal collaboratif : le FIRSTmag.
Cet article vous est proposé par Madmagz.
Points-clés
- Projet : Réalisation d’un magazine physique et numérique par des élèves en autonomie
- Nom du projet : FIRSTmag
- Objectifs pédagogiques : Développer les qualités rédactionnelles, collaboration, réalisation d’un journal, créativité, valorisation du travail, l’ouverture à la citoyenneté
- Responsable du projet : Emmanuelle Gauthier, professeur d’économie, de commerce et de vente
- Date et durée du projet : Septembre 2014 à juin 2015
- Type d’établissement : Lycée
- Nom de l’établissement : Lycée les Charmilles
- Niveau scolaire : Première
- Matière : Français, droit/économie et commerce
- Outils et ressources : Outils bureautiques (Word, Excel…), blog en ligne (http://lewebpedagogique.com/), Outils de recherche internet (Wikipedia)
Description
Depuis septembre derniers, nos 18 élèves de la première Bac Pro Commerce se penchent sur la rédaction de FIRSTmag. Encadrés par leurs professeurs de droit, d’économie, de commere et de français, les étudiants ont prévu la publication de 3 numéros s’étalant sur l’ensemble de l’année scolaire.
Un premier numéro a été réalisé en février 2015. Nous avons choisi le support papier et le support numérique. Ainsi, le numéro de lancement dont le sujet était les élèves à travers le monde a été édité sous format papier et distribué à l’ensemble des lycéens du LPP Les Charmilles à Grenoble lors d’une journée de lancement avec animation spécifique, le 6 février 2015.
Ainsi, le numéro 0 de janvier-février 2015 était consacré aux élèves à travers le monde. Les lecteurs du support papier y trouvaient des articles sur l’éducation en Sibérie, au Japon, au Canada et en Grande-Bretagne.
Les lecteurs du FIRSTmag peuvent aussi retrouver d’autres articles sur le sport, la culture ou des sujets plus « lourds » comme les addictions, la violence routière sur un blog :http://lewebpedagogique.com/firstmag.
Nous réaliserons le deuxième numéro en mars et avril 2015. Nous envisageons de travailler sur une galerie de portraits : interviews de sportifs de haut niveau, de professionnels de la vente et du commerce, d’acteurs économiques de la région grenobloise, etc.
Objectifs pédagogiques
- L’ouverture à la citoyenneté
- Développer les qualités rédactionnelles et argumentatives des élèves
- Faire travailler les élèves en équipe et en mode projet
- Réaliser concrètement un journal
- Favoriser l’argumentation écrite
- Susciter la créativité
- Valoriser le résultat
Acteurs-clés du projet
- Les acteurs-clés sont les 18 élèves de la classe de première commerce qui se sont tous lancés avec enthousiasme dans le projet.
- Le professeur de français et le professeur de matières professionnelles ont eu un rôle d’encadrement et d’encouragement.
Etapes-clés du projet
Les étapes-clés du projet s’articulent autour de la rédaction et de la publication des trois numéros FIRSTmag déjà programmés :
- Création du comité de rédaction : choix du nom, du logo, des couleurs, des rubriques, rédaction des premiers articles et création du blog – Septembre – décembre 2014
- Finalisation du numéro 0 : premier numéro du FIRSTmag sur les élèves à travers le monde – Janvier – février 2015
- Lancement officiel de FIRSTmag : le numéro 0 avec animation – 6 février 2015
- Rédaction du FIRSTmag numéro 1 : ce numéro portera sur une galerie de portraits dont des sportifs de haut niveau ou des professionnels de la vente et du commerce, acteurs économiques grenoblois – mars/avril 2015
- Brainstorming/rédaction du FIRSTmag numéro 2 – mai/juin 2015
- Bilan du projet – Juillet 2015
Principaux apports du projet
- Réalisation concrète d’un journal : le 6 février 2015, le numéro 0 de FIRSTmag sortait et plusieurs articles étaient publiés sur le blog.
- Gestion de projet : Travailler sur un projet sur toute une année a permis aux élèves de développer une nouvelle façon de travailler.
- Coopération autour d’un travail commun : les élèves ont réalisé un travail en commun. Toute une classe était concentrée autour d’un même objectif, ce qui a amélioré la cohésion du groupe classe.
- Valorisation du travail des élèves : en plus d’être publiés au format web sur le blog, les articles sont publiés physiquement sous forme de magazine, et vendus au prix symbolique de 20 centimes dans le lycée.
Pour suivre l’avancement de ce projet, rendez-vous sur le blog où de nouveaux articles seront publiés. Sujets à venir : une galerie de portraits sur des sportifs ou des professionnels de la vente à Grenoble.
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