Julie Higounet, experte en « usages pédagogiques du numérique et des TICE »
Aujourd’hui, le numérique transforme foncièrement les processus de production et de diffusion des connaissances à l’instar de ce que fît l’imprimerie en matière de diffusion il y a 5 siècles (Serre, 2012). Comment imaginer alors qu’il ne soit pas sans conséquences majeures sur l’école ? À l’heure actuelle, les enseignants, dont le rôle évolue profondément, vivent une situation inédite qui les met en rupture avec les normes de leur propre culture scolaire. Chargés de faire évoluer les pratiques de leurs élèves évoluant eux dans un univers hyper connecté vers des comportements plus « professionnels, responsables, citoyens… », les enseignants se voient devoir gérer l’élève dans une plus large globalité via notamment la gestion d’interactions « pluripotentes » à redéfinir.
Aux USA, des initiatives variées, allant de l’inclusion du wifi dans les bus scolaires à la création de 3ème lieux (lieu d’ouverture numérique sur le monde et la communauté) dans les établissements secondaires ont amené à une intégration du numérique autre. Les ENT déjà présents dans les établissements depuis 10 ans ont conduit naturellement à un positionnement de l’institution, des enseignants et des élèves différent de celui de la France à cette problématique. En effet selon le Département américain de l’Éducation et des études récentes de la National Training and Simulation Association, « l’utilisation de la technologie peut réduire le temps d’atteinte d’un objectif éducatif de 30 à 80% ». Non seulement l’efficacité de la formation augmente, mais 80% des enseignants estiment que les tablettes renforcent l’apprentissage ». De plus, le très large choix de ressources digitales gratuites et libres d’accès ont posé les bases de travaux collaboratifs qui ont eu le mérite de pousser très rapidement les limites usuelles des repères spatio-temporels de l’école. Outre les questionnements liés à la didactique des disciplines et à l’utilisation de ces outils, c’est le système scolaire dans son ensemble qui se trouve en pleine métamorphose.
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